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標簽︰ 更新日期︰2020-04-04

  太多的育兒書籍,太多的專家,太多的朋友圈文章,在(zai)這(zhe)個(ge)社交媒(mei)體信息大爆炸的時代拼命告訴我們,要成為(wei)一個(ge)合格的,出色的mu)fu)母(mu),應該怎麼(me)做?!

  我們從孩子還gu)揮諧鏨涂(tu) 冀孤牽 院筧ru)何帶(dai)孩子,如(ru)何教育他(ta),如(ru)何讓他(ta)成人(ren)成才。于是我們求知(zhi)若渴的像海綿一樣用力吸收著五(wu)花八(ba)門(men)的育兒知(zhi)識,專家意見以及父(fu)母(mu)gang) 浣渙韉募浣jie)經驗,然後迫不及待(dai)的用在(zai)自己的孩子you)砩稀/p>

  但,我不相信你沒有困惑過︰為(wei)什麼(me)這(zhe)些方法(fa)對自己的孩子不奏效(xiao)!為(wei)什麼(me)別人(ren)的寶(bao)寶(bao)可以養得那麼(me)好?!

  其(qi)實,育兒一直(zhi)是一件特別私人(ren)的事情,難道不是嗎(ma)?

  幾fu)ge)例子請父(fu)母(mu)們自檢(jian) ,你或許(xu)能(neng)找到答案——

  1、知(zhi)道陪伴(ban)是給孩子最好的禮物,但你卻在(zai)陪而不伴(ban)

  孩子越(yue)小,對父(fu)母(mu)越(yue)依(yi)賴。父(fu)母(mu)的陪伴(ban)直(zhi)接(jie)影響到寶(bao)寶(bao)人(ren)格的完善、習(xi)慣(guan)的養成和情商智(zhi)商的發育,更何況,我們與孩子能(neng)夠親密相處的時間也就那麼(me)幾年。但我們發現,很多父(fu)母(mu)雖然意識到陪伴(ban)的重要,也的確花時間陪在(zai)了寶(bao)寶(bao)身邊,但卻是人(ren)在(zai)心不在(zai)。

  在(zai)家的時候給寶(bao)寶(bao)一堆玩具或者(zhe)一台(tai)IPAD,自己在(zai)旁邊聊微信玩游戲(xi)。最有氣氛的親子早(zao)教課,有些父(fu)母(mu)也會心不在(zai)焉的nao)誚淌依(yi)鎪 排笥訝Χ宰攀只髒恕Jshi)問(wen),寶(bao)寶(bao)需要你這(zhe)樣的陪伴(ban)嗎(ma)?你的敷衍(yan),難道以為(wei)寶(bao)寶(bao)感受不到嗎(ma)?

  你有沒有想過,當孩子有時候做出一些意外的舉動或是出格的行為(wei),感覺是在(zai)無理取鬧的時候,其(qi)實是想引起你的關注,而你卻以為(wei)孩子在(zai)調皮(pi)搗蛋(dan)而大聲(sheng)責罵他(ta)。

  你有沒有想過,當你在(zai)抱怨為(wei)什麼(me)寶(bao)寶(bao)把你話當耳邊風,開始越(yue)來越(yue)jiang)蛔zun)重你的時候,是因為(wei)他(ta)認為(wei)你並不重視(shi)他(ta)。感受不到愛的孩子,同樣學(xue)不會愛別人(ren)。

  孩子需要的是高質量的、專注的陪伴(ban)!請你留出完整的親子時間,散(san)步、游戲(xi)、講(jiang)故事、上早(zao)教,無論哪(na)種形wen)劍 灰 閎  牡耐度?寄neng)讓寶(bao)寶(bao)感受到你的愛,對你更加信賴。建立長久親密的親子關系是做好父(fu)母(mu)的基石。

  2、知(zhi)道攀比心害死人(ren) ,你卻還是Hold不住Peer pressure(同齡壓力)

  你知(zhi)道孩子之間有個(ge)體差異,不該拿孩子去做比較!你知(zhi)道學(xue)齡前的孩子應該有個(ge)快樂(le)的童年,在(zai)游戲(xi)中成長,在(zai)玩耍中學(xue)習(xi)!但是,朋友ya)業耐 潯bao)寶(bao)已(yi)經開始學(xue)鋼(gang)zhi)  細髦幟nao)力開發的課程,會說簡單(dan)的英(ying)語,你忍不住犧牲本已(yi)經少得可憐的mu)ge)人(ren)時間,帶(dai)孩子到處去試(shi)課去報班,在(zai)寶(bao)寶(bao)表示(shi)不喜歡不感興趣的時候強迫ren)ta)繼(ji)續堅(jian)持……你懊(ao)惱自己的孩子明明很聰明,為(wei)什麼(me)就是對什麼(me)都不感興趣,你開始懷疑(yi)是不是自己的引導方法(fa)錯(cuo)了?

  夠了,先放下你的方法(fa),你首先需要做的事是從內(na)心真(zhen)正接(jie)納你的孩子是宇(yu)宙中獨一無二的存在(zai), 他(ta)的體質,他(ta)的mu)ge)性,他(ta)的好惡,都是有著天然的DNA。用心去了解你的孩子,尊(zun)重他(ta)的mu)ge)體差異,明白他(ta)真(zhen)正需要的是什麼(me),你才能(neng)判(pan)斷適shi)糜謐約漢 擁難fen)!

  3、知(zhi)道應該讓孩子慢慢來,但你流露(lu)出的情緒卻表里不一

  盡管每個(ge)孩子“花期”不同,但你知(zhi)道孩子每個(ge)階段(duan)的成長都有要遵循的自然規律。

  就拿繪畫來說,1歲半以後的寶(bao)寶(bao)手開始能(neng)夠做以肘為(wei)軸心的左右(you)往返運動,他(ta)們繪畫的印(yin)跡也多以往返的涂(tu)鴉為(wei)主(zhu);兩歲以後的孩子隨著眼(yan)手諧調功能(neng)的發展,開始能(neng)夠畫出單(dan)獨的線條和tou)獗盞腦(nao)踩到了三歲,圓(yuan)圈上畫上點和橫(heng)線,頭(tou)部(bu)人(ren)像的輪(lun)廓(kuo)開始在(zai)孩子的畫中出現……

  我們發現一些父(fu)母(mu)在(zai)寶(bao)寶(bao)上了藝術課的時候常常鼓勵寶(bao)寶(bao)去探索,卻在(zai)寶(bao)寶(bao)創(chuang)作的過程中,打斷他(ta)的思路並且指gang)傅愕在(zai)寶(bao)寶(bao)得意的展示(shi)他(ta)的作品時,卻因為(wei)自己內(na)心有個(ge)聲(sheng)音(yin)在(zai)說“這(zhe)亂七八(ba)糟的都是什麼(me)”而不自覺地流露(lu)出失(shi)望的表情,更忘了給寶(bao)寶(bao)贊美和鼓勵 !

  要知(zhi)道寶(bao)寶(bao)對父(fu)母(mu)的表情是異常敏感的,當你從成人(ren)的眼(yan)光(guang)去判(pan)斷孩子,沒有從內(na)心真(zhen)正接(jie)納孩子每個(ge)階段(duan)應該呈現的特點,那麼(me)孩子變得不自信或是對某項事物突然不再感興趣,請你回(hui)頭(tou)看看是不是你嘴上說沒關系,但臉(lian)上表現出的卻是質疑(yi)和不開心,給了孩子很多無形的壓力。

  4、知(zhi)道不應該給孩子強加自己的意志, 你卻還是學(xue)不會尊(zun)重孩子的選擇

  孩子臉(lian)上的表情緊張不安,明明在(zai)說他(ta)不喜歡呆在(zai)某個(ge)你看起來很炫酷很適合他(ta)運動的場(chang)所;

  孩子說,他(ta)不喜歡穿你認為(wei)很優(you)雅很有氣質的黑色連衣(yi)裙;

  不喜歡又怎麼(me)樣,孩子這(zhe)麼(me)小,哪(na)里懂(dong)什麼(me)是對他(ta)好,我的孩子我做主(zhu)!

  正如(ru)著名的兒童精神(shen)分(fen)析師溫尼科特所言(yan)︰從來沒有嬰(ying)兒這(zhe)回(hui)事,嬰(ying)兒的背後總是站著母(mu)親。孩子從來不是單(dan)獨存在(zai)的,透過孩子的表現,我們總能(neng)看到其(qi)來自父(fu)母(mu)或家庭的影響。

  你總是抱怨孩子不听話、不願意和自己交流。如(ru)果你不懂(dong)得傾听和理解孩子的mu)惺埽 歡dong)得尊(zun)重孩子的選擇,又怎麼(me)能(neng)培養出一個(ge)有主(zhu)見、會傾听並尊(zun)重別人(ren)的人(ren)呢(ne)?

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