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標(biao)簽︰ 更新日期︰2020-04-08

  在對za)諍hai)子(zi)的教育中xiao)  she)及(ji)到教育的方方面(mian)面(mian),其中吃苦教育就是其中的一(yi)個方面(mian),這個教育將(jiang)會對孩(hai)子(zi)的意志教育有著(zhou)最直接的影(ying)響。大(da)家(jia)也許都(du)知道,我們教育的對象是人,而(er)人又是最復雜(za)的動物,因此在教育中xiao) 頤侵揮脅扇qu)最有效的教育方法,才能使得我們的教育發揮其內在的力量。當談起這個問題的時候,就讓我想起我們的父輩,在我們的父輩中xiao) 嵌du)是踏(ta)著(zhou)苦難(nan)走(zou)過來的,為(wei)此,他們從心底知道每(mei)一(yi)粒糧食的艱難(nan),所以在對我們的教育中提(ti)倡(chang)勤(qin)儉節約的生活教育。

  關于這個問題,父母們不妨(fang)參考下國外父母的做法︰

  瑞士(shi)

  父母為(wei)了不讓孩(hai)子(zi)成為(wei)無(wu)能之輩,從小就培(pei)養孩(hai)子(zi)自yun)稱淞Φ木 瘛F┤紓 允(yun) ?咚甑墓媚niang),從初(chu)中一(yi)畢(bi)業就送(song)到一(yi)家(jia)有教養的人si)胰?幣yi)年(nian)女佣人,上午(wu)勞(lao)動,下午(wu)上學。這樣做,一(yi)方面(mian)鍛煉了勞(lao)動能力,另一(yi)方面(mian)還有利于學習語言(yan),因為(wei)瑞士(shi)有講德語的地區,也有講法語的地區,所以這個語言(yan)地區的姑娘(niang)通常到另外一(yi)個語言(yan)地區當佣人。

  美國

  家(jia)長從孩(hai)子(zi)小時候就讓他們認識勞(lao)動的價(jia)值。美國南部(bu)一(yi)些州立(li)學校(xiao)為(wei)培(pei)養學生獨立(li)生存的適(shi)應社會能力,特別規(gui)定︰學生必須不帶分文,獨立(li)謀生一(yi)周方能予(yu)以yuan)bi)業。

  條件似乎苛刻,但卻使學生們獲益非淺。家(jia)長對這項活動全力支持,沒有一(yi)位“拖後腿”、”走(zou)後門”、“搞(gao)小動作(zuo)”的。美國的中學生有句(ju)口號(hao)︰“要花錢(qian)自己掙(zheng)”。美國青(qing)少(shao)年(nian)從小的時候開始(shi),不管其家(jia)里多富有xiao) 瀉hai)子(zi)12歲以後就會給鄰居或自己的父母在家(jia)里剪草、送(song)報賺些零用錢(qian),女孩(hai)子(zi)則做小保姆去賺錢(qian)。14歲的詹妮每(mei)周禮拜六要去餐館打工,母親告(gao)訴她,你完(wan)全可以在家(jia)里幫媽媽干活,照(zhao)樣可領取(qu)工資。但詹妮覺得在家(jia)賺自己母親的na) 皇潛臼攏 yi)huan)ㄒ ?餉mian)賺錢(qian)來表示自己有自立(li)的能力。

  德國

  家(jia)長從不包代替孩(hai)子(zi)的事情。法律還規(gui)定,孩(hai)子(zi)到14歲就要在家(jia)里承擔(dan)一(yi)些義務,比如要替全家(jia)人擦皮鞋等(deng)。這樣做,不僅(jin)是為(wei)了培(pei)養孩(hai)子(zi)的勞(lao)動能力,也有利于培(pei)養孩(hai)子(zi)的社會義務感。

  日本

  教育孩(hai)子(zi)有句(ju)名言(yan)︰除(chu)了陽光和空氣是大(da)自然的賜予(yu),其他一(yi)切都(du)jia)  lao)動獲得。許多日本學生在課余時間(jian),都(du)jia) ?獗 渭jia)勞(lao)動掙(zheng)錢(qian),大(da)學生中勤(qin)工儉學的非常普遍,就連有錢(qian)人si)業淖zi)弟也不例外。他們靠在飯店端盤子(zi)、洗碗,在商店售貨,在養老院照(zhao)顧老人,做家(jia)庭教師等(deng)來掙(zheng)自己的nan)?選︰hai)子(zi)很小的時候,父母就給他們灌輸一(yi)種思(si)想︰“不給別人添麻煩”,全家(jia)人song)獬雎lv)行xiao) 宦鄱嗝me)小的孩(hai)子(zi)都(du)jia) wu)一(yi)例外地背上一(yi)個小背包。別人問為(wei)什麼(me),父母說dan)ldquo;他們自己的東西,應該mi)約豪(hao)幢場rdquo;

  加(jia)拿me)/strong>

  為(wei)了培(pei)養孩(hai)子(zi)在未(wei)來社會中生存的本領,人們從很早就開始(shi)訓練(lian)孩(hai)子(zi)獨立(li)生活的能力。在加(jia)拿me)笥幸yi)個記者家(jia)中xiao) 礁鏨閑⊙?暮hai)子(zi)每(mei)天早上要去結各家(jia)各戶送(song)報紙。看著(zhou)孩(hai)子(zi)興(xing)致勃勃地分發報紙,那(na)位當記者的父親感到很自豪(hao)︰“分這麼(me)多報紙不容易(yi),很早就起床,無(wu)論刮風下雨都(du)jia) ?song),可孩(hai)子(zi)們從來都(du)沒有耽誤過。”

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