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標簽︰ 更新日期︰2020-04-03

  我們都知道嬰幼兒的(de)智(zhi)力水平有限(xian),至少和成年人沒法比,如果(guo)反過來,那(na)就太嚇人了。

  那(na)麼,這是否意味著(zhou)我們需要用(yong)“媽(ma)媽(ma)腔”或者(zhe)是用(yong)傻瓜(gua)的(de)語氣(qi)和嬰兒說話呢?

  當(dang)我們面對小朋友的(de)時候(hou),都會問“寶(bao)寶(bao),你(ni)幾歲啦?”這時,我們的(de)語調絕對和平常(chang)不(bu)一樣,我們會把自己的(de)聲(sheng)音變得輕柔,放慢語速,調整高音部,拖長最後的(de)音節(jie),使自己的(de)聲(sheng)音听(ting)起來富有韻xia)桑 na)麼剛才那(na)句話就變成了“寶(bao)寶(bao)——,你(ni)幾歲啦——”好像(xiang)和小寶(bao)寶(bao)在一起,成年人就要變得蠢(chun)蠢(chun)的(de),越(yue)蠢(chun)孩子(zi)越(yue)喜bu)丁/p>

  這種(zhong)和嬰兒特殊的(de)講bu)胺絞shi)被稱為︰媽(ma)媽(ma)腔。

  媽(ma)媽(ma)腔非常(chang)普遍(bian),語言學家和心理學家通過研究表明(ming)媽(ma)媽(ma)腔基本存在于所(suo)有的(de)人類文(wen)化中。

  有趣的(de)是,語言學家們還發(fa)現(xian)無(wu)論是說de)鬧zhong)語言,人們對從“成人語調”到“嬰兒語調”的(de)轉化方式(shi)是一樣的(de)。

  不(bu)論是在工(gong)業化社會還是在偏遠部落,從中國到美(mei)國,包括亞馬遜(xun)雨林(lin)里(li),媽(ma)媽(ma)腔的(de)配方都是以下(xia)5步(bu)︰

  事(shi)實上xi) 頤竊謖chang)說話時,也(ye)會稍微的(de)修改某(mou)一個音節(jie)的(de)發(fa)音,這屬于嗓音韻xia)裳? dan)這種(zhong)修改音節(jie)的(de)情況會在和嬰兒說話時更加突出(chu),所(suo)以媽(ma)媽(ma)腔才會富有音樂感。

  為什麼全世界的(de)成年人都會用(yong)同樣的(de)方式(shi)和嬰兒講bu)

  吸引幼兒的(de)注意力

  有研究證明(ming)媽(ma)媽(ma)腔可以吸引初生嬰兒的(de)注意,如果(guo)按照正常(chang)的(de)聲(sheng)音,嬰兒們根本不(bu)會理睬(cai),只有發(fa)出(chu)富有韻xia)篩小 xiang)音樂一樣有變化的(de)聲(sheng)音,他們才會偏過頭來,仔細(xi)听(ting)。

  嬰兒對語言樂感的(de)敏(min)感xing)裕 詞親(qin)庸 諫畹de)遺留(liu),胎(tai)兒是可以听(ting)到外面的(de)聲(sheng)音的(de)。

  助听(ting)器專家曾經做過這樣的(de)實驗,他們在女子(zi)腹部放置高音喇叭播(bo)放兩種(zhong)聲(sheng)音,一種(zhong)是人們正常(chang)說話的(de)聲(sheng)音,另(ling)一種(zhong)是音樂,通過放置于子(zi)宮內的(de)麥(mai)克(ke)風記錄下(xia)子(zi)宮中內听(ting)到的(de)聲(sheng)音。

  如果(guo)喇叭播(bo)放是正常(chang)的(de)詞語、句子(zi),子(zi)宮內听(ting)到的(de)聲(sheng)音基本上不(bu)能(neng)理解的(de),因為聲(sheng)音變形非常(chang)嚴xian)zhong)。

  但(dan)是歌曲(qu)的(de)伴樂經過腹部之(zhi)後完全可以識別。

  這說明(ming)子(zi)宮里(li)的(de)胎(tai)兒首先听(ting)到的(de)是詞語的(de)樂感。所(suo)以,媽(ma)媽(ma)腔是利(li)用(yong)了嬰兒溝(gou)通的(de)特點將孩子(zi)從詞語的(de)樂感逐漸帶向語言。

  我們之(zhi)所(suo)以能(neng)夠吸引嬰兒的(de)注意力,其實不(bu)是說話的(de)內容多有趣,而是我們的(de)聲(sheng)調很有意思。

  有助于語言學習

  有研究表明(ming),對于幼兒來說,媽(ma)媽(ma)腔更有助于語言學習。當(dang)我們用(yong)媽(ma)媽(ma)腔說話時,會在每個音節(jie)上加上不(bu)同的(de)高音,然後延(yan)長最後一個詞的(de)收尾,通過這種(zhong)節(jie)奏(zou),幼兒會明(ming)白zi)鋂圓bu)是一團漿糊,而是qin)樽殖紗剩  食(shi)刪洌 扛鱟佷加幸艚jie)。

  此外,在和孩子(zi)說話時bi)實dang)的(de)放慢語速更有助于孩子(zi)理解我們所(suo)說的(de)內容。

  用(yong)媽(ma)媽(ma)腔和孩子(zi)說話等(deng)于幫助他們對語言行(xing)分割,為日後的(de)語言學習打下(xia)基礎(chu)。

  傳達對孩子(zi)的(de)喜愛之(zhi)情

  聲(sheng)調是可以傳達感xing)櫚de),關心、斥責、憤怒都會潛藏在語言的(de)韻xia)芍校 dang)我們用(yong)媽(ma)媽(ma)腔向孩子(zi)說話時,他們可以感受到溫(wen)暖的(de)親(qin)情。

  很多熱戀中的(de)男女在相互交流時常(chang)常(chang)會使用(yong)媽(ma)媽(ma)腔,“我好——高興(xing)哦——,親(qin)親(qin)”,因為他們認為這種(zhong)說話方式(shi)是親(qin)情的(de)最佳表現(xian),能(neng)夠傳達自己對對方愛意。

  “媽(ma)媽(ma)腔”有時效(xiao)性

  盡管媽(ma)媽(ma)腔對孩子(zi)(尤其是3歲以下(xia)的(de)幼兒)的(de)語言發(fa)展、大腦發(fa)育有著(zhou)各種(zhong)各樣的(de)好處,但(dan)它是有時效(xiao)性的(de)。

  當(dang)幼兒不(bu)明(ming)白zi)鋂緣de)意思的(de)時候(hou),媽(ma)媽(ma)腔是有用(yong)的(de),但(dan)當(dang)孩子(zi)長大了(一般在4歲左(zuo)右,即進入幼兒園(yuan)之(zhi)後),媽(ma)媽(ma)腔就要適可而止。因為當(dang)幼兒具備一定的(de)理解能(neng)力之(zhi)後,繼續用(yong)“傻瓜(gua)”的(de)口吻和他們交流,會讓幼兒有語言能(neng)力倒退的(de)風險。

  尤其是有xing)┐筧瞬bu)僅用(yong)媽(ma)媽(ma)腔,還會用(yong)各種(zhong)疊詞來chuang)嬲chang)用(yong)語,“飯(fan)飯(fan)”、“車(che)車(che)”、“兔(tu)兔(tu)”……這實在沒有必要,沒有任何研究能(neng)證明(ming)這樣改變詞語會對孩子(zi)有什麼好處。

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